写在前面 雅思是来加拿大不满四年的高中学子上加拿大大部分大学的必由之路，也是不少高中学子提高英语水平的工具之一。关于雅思考试，一直有“雅思很难”之类的传闻。事实上，雅思考试的难度并不高，通关每门不低于6，总分不低于6.5对于加拿大高中生来说也并不困难。在此，阅读听力9，雅思8.5选手小宿就通过几期文章，详细而深入的谈一谈雅思的一些基本要点吧！ 雅思阅读是国内考生和加拿大华人学子考生得分中差别最大的一门，而且可能与大家设想不同的是，国内考生的雅思阅读成绩往往要高于加拿大学子。这其中主要的原因在于对于学习的努力程度。不得不承认的是，加拿大学子攻坚克难的学习意愿和动力是略显不足的，而且加拿大学子由于其口语相较国内平均水平要高很多，其在阅读上也不需要花如同国内学子的功夫。而阅读则是最体现基本功和单词量的一门功课。 雅思阅读的基本功主要体现在三个方面，即单词量，阅读速度和解题技巧。与听力重技巧不同，阅读的技巧相对作用较小，而主要是单词量等基本功的比拼。
一、雅思阅读的迷思
在雅思的教学中经常有一种迷思，即雅思阅读有办法能够不看文章，只看题目，甚至只通过定位词定位就能做对，这种说法对于如今的雅思环境，在小宿看起来简直是天方夜谭。我们学习的是英语和雅思，而并不是魔法，如果一个英语阅读测试可以通过不看文章而做对，这个考试本身就是谬误百出的。 事实上，大家有这样的认知，主要是由于雅思考试环境在过去十年中发生了重大的变化，其表现形式为难度的增加，题型和内容的标准化，以及对于同义替换这一核心概念的更高要求。诚然，在十年前乃至更久的雅思环境中，确实有部分的题目可以通过“关键词定位”等方法作对。但是在剑11及其以后的雅思世界中，这些方法的实用性其实聊胜于无，而之前难以猜对答案的TFNG题却异军突起，变得有规律的多，并比较容易猜对。 需要指出的是，市面上的很多雅思培训机构由于其教案常年不更新，总是依赖吃老本过活，甚至有自成立之日起雅思教案就没有更新的案例，所以其教学的内容和方法往往已经过时，无法满足现在的新的雅思环境，这也导致了学子经常抱怨雅思“学而无用”、“与自己刷题没有区别”的反馈。
二、雅思阅读的基本做题方法
市面上的很多雅思培训机构注重技巧的讲解，而少有研究雅思真正的基本做题方法的。对于雅思阅读来说，经常有培训机构教授学子的阅读方式是先通读文章，或者先通读题目，或者摆出一套套玄而又玄的理论。事实上，雅思阅读的做题方法非常简单，即对于大部分题目（除TFNG与三种配对题外），最行之有效的方式是“一题一文法”。 雅思阅读的出题与听力有很大区别。相较于听力1-40题完全按照顺序不同，在雅思阅读中，除了段落填词/选词可能不按顺序，配对题必然不按顺序之外，每个类别的题目内部必然按照顺序，而不同类别的题目则有可能乱序。比如说，一篇阅读的的1-8题是8个句子填词题，而9-13则是5个TFNG题，那么1-8题必然是按照行文顺序的，即第3题的答案在原文章一定在第4题之前，在第2题之后；在不考虑NG的情况下，第10题的答案必然在第9 题之后，在第11题之前。但是，第3题和第9题哪个先出答案却无法通过审题确定，可能第13题已经做完，而第3题尚未出答案，也可能第8题已经做完，而第9题尚未开始。 基于这一特点，小宿独创了“一题一文法”，即我们在读文章之前，首先应当观察本篇文章的题型。如果有非三种配对题和文末选择题的题型，则我们应先读并记住每个类别题目的第一题（TFNG为前两题），然后掉过头去读文章，每找到一个记忆中的题目的答案，在完成该题目的同时，也要立即读并记忆此题型的下一道题。 我们继续刚才的例子，在上述的情况中，考生应该阅读并记忆第一、第九和第十题，当在阅读原文的过程中，考生找到了第一题的答案，其应该立即停止阅读，填写上第一题的答案，并立即阅读和记忆第二题的答案，再带着第二、第九和第十题阅读文章，以此类推。
三、雅思阅读的训练方法
有道是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在掌握雅思阅读的基本方法和各种题型的解题思路之后，考生应该做的是多读多练。这里并不是说考生应该刷题，而是把每篇文章中的生词和背景知识搞懂摸透，因为这些单词和背景知识可能会出现在考试中。而对于题干中不认识的单词，考生应该特别留意，积极主动地背诵记忆这些词汇，因为题干中的陌生词汇将对题目的准确率有致命的打击。在每篇文章做到精读的同时，考生的阅读速度和做题技巧也会得到有效的提升，从而整体提高雅思阅读的分数，冲破6.5大关！
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雅思阅读备考思路
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