明致教育 河狸书院 2021-12-28 02:51 引言
小学学子的英语在语言环境较好的小学中,其口语和听力往往有较大提高,而在读和写上面却逊色很多。无论是国内国际双语学校,还是加拿大公立学校的家长,往往能观察到学子听说和读写能力的不匹配。尤其在写作中,其单词和句子结构使用单一且啰嗦,比如描述一件事物“好”,只会用good;描述事物“美丽“,只会用beautiful;表达“自己的想法”通篇都是I think等等单调的表达。 在小宿的教学中发现,很多小学学子往往思路局限,而且有不切题、绕圈子等问题,以及拼写错误,语法错误,用语不正式,写作口语化等问题。 对于初学英文写作的学子,最好在教师的指导下进行“有控制的”写作训练。不能急于自由作文,因为这时候初学者驾驭词汇和句子的能力还很低,难以写出词法正确、语句通顺的文章。小宿认为,此时需要给初学者提供一个支架(Scaffolding Instruction支架式教学)。也就是 提供拐杖, 让学子们一步一步学会英文写作。 现在,面对小学生英语写作书籍琳琅栏目,根据小宿多年的教研经验,我想给家长们分享一本真正激发孩子们英文写作兴趣、快速提高英语写作能力的教材-美国小学写作Write Source。
写作的公式
所谓写作“公式”,反映的是一个完整的写作过程(Writing Process),主要分为如下五个步骤: • 写作前要做主题和思路策划、材料准备; • 写作中,要围绕主题有重点地展开; • 初稿完成后,通读并调整思路; • 进一步修改文章的语法、拼写等错误; • 成文后复盘,邀专业老师批改以提高。 让我们逐步拆解一下:1// 写作策划(prewriting) 很多孩子拿到写作题目,或者大脑空白,或者提起笔来马上就写。这里,就缺失了一个至关重要的写作环节:写作策划。这个阶段,要解决两个问题: 1、要精确选择一个话题 孩子们写作中遇到的一个大问题就是不会选择话题。比如小学英语文题“一次难忘的旅行”,我们的"公式"的第一步,就是让孩子列出最近去过、觉得印象比较深刻的地方 - List of Places, 然后选一个自己觉得最有兴趣、也最容易写的话题,比如Banff国家公园圈出来。这样,就把一个模糊的话题:“你去过的一个地方”,变成了一个精确而具体的话题:Banff国家公园。 对孩子来说,话题越具体,越会觉得有话可说。咱父母辅导孩子写作,一定要花时间引导孩子思考话题和切入点。 2、收集资料,罗列细节 很多孩子不会写作文,其实就是这一步工作没有做 。比如,围绕这个话题 - Banff国家公园,可以画一张“思维导图”(details cluster),把能想到的相关细节(details)列出来,如 “我是和家人一起去的”,“在那儿,我们徒步五公里”,“站在悬崖上”,“参观了瀑布”,“发现了一群鹿”等等。 这一步,就是把思路打开,孩子会发现,有这么多事儿可以提一提,跳出“无话可说”的陷进。 2// 写初稿 (writing your first draft) 万事开头难,写作更是如此。大多数的小学生作文,都可以按“三部曲”组织:开篇(Beginning),主体(Middle),和结尾(Ending)。每个部分,执行起来也有“公式”可循。 比如,怎么开篇呢?一般来说,在开篇这一段,孩子要说清楚他要写什么有趣的事 - tells which special experience he will write about. 这时候,让孩子回到刚才画的思维图,思考一下,从哪个方面写出文章的第一句话,然后再铺垫一些内容,引出后面要写的主要故事。 接着,进入文章当中部分,开始写主要故事。很多孩子的写作问题,就体现在写文章没重点上,东说西说,没有主心骨。孩子写任何一个话题,都要引导他去找出重点,也就是自己觉得最想表达的观点、最有趣的一段经历等等。而切忌什么都写,或不要不分主次地写。 这里的“公式”也分三步走: 1、回顾自己画的思维导图,看看哪一段经历最值得在这部分重点去写; 2、把这段经历的要点先写下来; 3、再补充一些细节、对话、感受,让故事变得生动。 最后,文章收尾。这里的“公式”是这样的:首先,要给文章的主要故事结个尾,比如事情的结果是怎样的。然后,以一个“感受、提炼、总结”收尾。
最后这句“自我感受”,也是孩子们觉得比较难的部分,因为这需要归纳总结出一个可以和别人分享的“心得和意义”,可以让孩子照这个“公式”练习,也可以写自己、写别人、写一个相关的概念。3// 修正和改进(revising & editing) 这后面的三步,对一篇文章的成功起到很大作用,但是在实际操练中,一般写完初稿,小朋友估计已经按捺不住了。咱家长可以允许孩子先玩一圈,回过头来再审视自己的文章,经常会有全新感受。 这里的“公式”也很严谨。比如修改这个环节,按重要程度,就要分三步走: 1、首先,要改进文章的主旨 - ideas 2、第二,要改进文章的结构 - organization 3、最后,要改进文章的措辞 - word choice 在校正这一步,我们应当关注的是基本的语法和拼写。比如字词有没有错?标点符号是否准确?停顿是否妥当?等等问题。
这样,全部写完改完“发表”后,一定不要忘了还有最后一关要过:反思和复盘。就连这,也有“公式”可循,比如填写这样的一张表:如何学习写作公式? 在这里,小宿向大家推荐这本美国小学写作教材,Write Source;您身边一定有不少对孩子负责的父母关注这本书 ,这是一本难得的写作方法专业教材,是目前美国主流的小学生写作教材。 这套书的优点在于:它对小学生作文“方法论”的阐述非常全面,能让学子迅速掌握基础的写作“公式”;且是全英文教材。其中涉及内容举例如下:
• 从构思到完成的具体步骤; • 常见的写作文体,比如记叙文、议论文、说明文等; • 重要的写作技巧,圈定主题、理顺思路等 • 思维导图的使用
总的来说,是一本难得的写作手册。不过,每个年级一本,中国孩子具体选用的时候,还是有些选择困难的。所以一定要选择专业靠谱的老师来帮助你们进行选择。专业的华人英语老师定级+专业的西人老师授课,才会使这本教材发挥出它应有的功效。 感谢大家在过去的2021年对于明致教育的支持,在2022即将到来之际,明致教育又来送福利了!!!凡是在我们这里上过一期或者多期课的小朋友,可以携带一位同学或者小伙伴免费来参加一节完整的(1.5小时),由我们明致教育特聘明星老师,萨省公校小学在职教师,四十年教学经验的Lynn老师的小学写作课程哦。来参与时需要你的小伙伴提供kelly老师分发的入场券。此次免费课程只针对明致内部学员开放,免费入场券请扫码找明致小学英语部负责人Kelly老师领取哦!

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